2. 考研
  3. 汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____________等。(北京大学2016)

汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____________等。(北京大学2016)

admin2019-05-06  34
问题 汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____________等。(北京大学2016)
选项
答案外在动机
解析 学习汉语动机的分类在我国较有影响的主要有以下几种：①融入型动机和工具型动机。由于中国学生大部分是工具型动机，故不考虑用此种动机分类去测试学生。②内在动机和外在动机。从认知心理学角度出发，又可将动机分为内在动机和外在动机。所谓学习的内在动机，是指汉语学习本身能激发兴趣和愉悦，同时能提高学习者本人的能力和独立性。所以汉语学习者持这种动机时，就可以不受外界的刺激和干扰，长时间保持高昂的学习热情和动力。所谓学习的外在动机，是指学习汉语的原因存在于学习活动本身之外，是为了得到什么奖赏或避免挨批才学习汉语的。当然，内在动机和外在动机的划分不是绝对的。对于学习者来说，也可能两种动机同时起作用。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/cHma777K
本试题收录于： 汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）题库专业硕士分类
0

汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)