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阅读下面材料,回答问题。 美术欣赏活动中,教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。教师问:“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样:“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道:“在抱臭脚丫。”顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕“臭脚丫
阅读下面材料,回答问题。 美术欣赏活动中,教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。教师问:“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样:“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道:“在抱臭脚丫。”顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕“臭脚丫
admin
2019-12-20
48
问题
阅读下面材料,回答问题。
美术欣赏活动中,教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。教师问:“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样:“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道:“在抱臭脚丫。”顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕“臭脚丫”不停地谈论。带班教师一时没了主意,这可是世界名画啊!
你如何看待这一课堂“事件”?
选项
答案
我们成人接触作品,会在一定的时代背景下,从画家的角度去揣摩作品的意义;而孩子可能会以自我为中心,他们在画面上发现的永远是自己最感兴趣的东西。孩子说出“在抱臭脚丫”并为之哄笑是十分正常的现象。在生活中,他们时常会对一些字眼,如“屁股”、“臭脚丫”等表现出异乎寻常的兴趣。在日常生活中,成人会有意避开或坚决禁止孩子说这些词,而这次艺术欣赏活动正好为孩子提供了一次释放的机会,这本身就是一种收获。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
教师资格
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