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阅读下面的文字: [正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 [滚绣球]恨相见的迟,怨归去的疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿追追的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一
阅读下面的文字: [正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 [滚绣球]恨相见的迟,怨归去的疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿追追的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一
admin
2018-04-12
62
问题
阅读下面的文字:
[正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
[滚绣球]恨相见的迟,怨归去的疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿追追的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!
请回答:
(1)莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的?表现了她什么样的心情?
(2)举例说明哪些地方是情景交融?
(3)哪些地方运用了夸张的艺术手法?
选项
答案
(1)莺莺认为母亲非要让张生进京赶考是为了“蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里”,她并不赞同,却又无可奈何。表现了崔莺莺对别离又怨又恨的心情。 (2)“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”融情于景;“晓来谁染霜林醉”移情于景;“恨不得倩疏林挂住斜晖”情中设景。 (3)“听得道一声‘去也’,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”运用了夸张的手法。
解析
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