A、学生发展的差异性 B、学生发展的互补性 C、学生发展的平衡性 D、学生发展的顺序性 A从题干中的“班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制订三年发展规划”可知王老师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进