早读时间，女生张丽突然呕吐，痛苦地用手捂住嘴巴，不知如何是好。我还未来得及安排，学生们的表现引起了我的注意：有的同学捏鼻子；有的起哄，“熏死了!”；有的赶紧过来帮忙清理现场；有的扶张丽去校医室；有的投来一瞥后，又拿起课本静静看书。后来，我和另一个学生整理被

admin2021-03-09 127

问题早读时间，女生张丽突然呕吐，痛苦地用手捂住嘴巴，不知如何是好。我还未来得及安排，学生们的表现引起了我的注意：有的同学捏鼻子；有的起哄，“熏死了!”；有的赶紧过来帮忙清理现场；有的扶张丽去校医室；有的投来一瞥后，又拿起课本静静看书。后来，我和另一个学生整理被她弄脏的书包。十分钟后，教室重归安静。就此事我组织学生进行讨论，肯定了关心帮助张丽的同学的行为，并希望他们以后遇到类似事件时能做出正确的选择。
　材料中的老师在德育资源的开发和利用中，做到了( )。

选项 A、遵循经济性和开放性的原则
B、善于利用潜在的素材性德育资源
C、有创新意识，从生活中发现德育资源
D、具有责任感和专业性的敏感性

答案ABCD

解析在德育资源的开发和利用中，经济性原则指的是要尽可能用最少的投入来追求德育价值的最大化，具体包括开支的经济性、时间的经济性、空间的经济性和学习的经济性。其中，学习的经济性是指尽可能开发和利用与学生的道德生活能建立紧密的联系、能激发学生的学习兴趣的德育资源。开放性原则指的是要在教材之外放眼更为丰富和广阔的文化和信息环境作为德育资源。材料中的老师能够把握日常生活中的契机，在处理“张丽呕吐”的事件时观察到学生们的不同表现，并组织学生进行讨论，肯定关心帮助张丽的同学的行为，引导其他同学树立良好的道德意识，体现了经济性和开放性的原则。类似“张丽呕吐”事件这种能对学生的道德认知、道德情感和道德行为直接产生影响的体验就是素材性德育资源。材料中的老师善于利用潜在的素材性德育资源对学生进行道德教育，也体现了他的创新意识。同时，此次事件之所以能够顺利解决并成为德育资源，是因为老师在面对可能成为德育资源的因素时所表现出的责任感和专业性的敏感性。因此，本题四个选项的内容在老师身上皆有所体现。

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