如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

admin2013-05-10 63

问题如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

选项

答案(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 (2)深度加工材料。深度加工是指通过要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如给材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想。 (3)教会学生有效运用记忆术。记忆术是运用联想方法对无意义的材料赋予人为意义，以促进知识保持的策略，如“关键词方法”“联想记忆法”等等。 (4)教会学生进行组块化编码。所谓组块是指在信息编码过程中，利用贮藏在长时记忆系统的知识经验对进入到短时记忆系统的信息加以组织，使之成为所熟悉的有意义的较大单位的过程。 (5)引导学生进行适当过度学习。过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%的时候，记忆效果最好。 (6)组织学生进行合理的复习。要及时复习。研究表明一般分散复习的效果优于集中复习，因此鼓励学生进行分散复习。反复阅读并尝试背诵的记忆效果好于简单的反复阅读，应注意教育学生在阅读过程中边阅读边背诵。

解析

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如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

实施德育的最基本的途径是()。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自()。

形式型策略就是以教学______形式为中心的策略。

怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

以课程任务为依据对课程进行分类，可分为()。

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。

教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于()。

加德纳的多元智能理论认为人的智力由、、、、、、__等方面构成。

简述域名解析的过程。

编制合并财务报表时将内部销售收入和内部销售成本予以抵消的分录是()

治疗急性肾盂肾炎的疗程通常是

已知某处最大工作压力为0.9MPa，最小工作压力为0.4MPa，压力表适合的量程为()MPa。

关于建筑面积计算，说法正确的有()。

施工图直接作为竣工图的先决条件是()。

在有感染的肉芽组织创面上植皮，宜选用()。

下列财产可以抵押的是()。

Educationproponentsacrossthepoliticalspectrumweredismayedbyrecentattemptstoeradicatethesingle-genderoptionsinpu

如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

实施德育的最基本的途径是()。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自()。

形式型策略就是以教学______形式为中心的策略。

怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

以课程任务为依据对课程进行分类，可分为()。

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。

教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于()。

加德纳的多元智能理论认为人的智力由______、______、______、______、______、______、______等方面构成。

简述域名解析的过程。

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已知某处最大工作压力为0.9MPa，最小工作压力为0.4MPa，压力表适合的量程为()MPa。

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在有感染的肉芽组织创面上植皮，宜选用()。

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加德纳的多元智能理论认为人的智力由、、、、、、__等方面构成。