教师授课时，常常通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生。这是为了引起学生的( )。

admin2020-11-24 82

问题教师授课时，常常通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生。这是为了引起学生的( )。

选项 A、有意后注意
B、无意后注意
C、有意注意
D、无意注意

答案D

解析根据有无目的和意志努力的程度，注意可分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。产生无意注意时，心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。题干所述教师授课时的板书及语言、语速的变化是为了引起学生的无意注意。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。有意后注意是指事前有预定目的，不需意志努力的注意。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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教师授课时，常常通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生。这是为了引起学生的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

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以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是()。

()是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。

通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于()。

在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是()的领导方式。

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患儿，男，6岁。发热、咳嗽、咳痰6d。查体：T39.6℃，呼吸24次/分，肺部听诊有少量湿啰音。痰液黏稠，不易咳出。诊断为金黄色葡萄球菌肺炎。该患儿现存的最主要的护理诊断是（）

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在双缝干涉实验中，两缝间距离为d，双缝与屏幕之间的距离为D(D＞d)，波长为λ的平行单色光垂直照射到双缝上，屏幕上干涉条纹中相邻两暗纹之间的距离是：

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学习动机是指引起学生活动，维持学生活动，并使该学习活动趋向教师所设定的目标的内在心理历程。()

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下列有关函数重载的叙述中，错误的是()。

Whichofthefollowingcanbestserveasthetitleofthepassage?

教师授课时，常常通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生。这是为了引起学生的( )。

中学教育教学知识与能力

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王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。

李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?()

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