2. 职业资格
  3. 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )。

admin2017-02-17  72
问题 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于(    )。
选项 A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
答案C
解析 皮亚杰将儿童的道德发展具体划分为以下四个阶段：自我中心阶段(2—5岁)、权威阶段(5—8岁)、可逆性阶段(8—10岁)、公正阶段(10—12岁)。其中，可逆阶段又称自律阶段。这一阶段的儿童已经不把规则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间的共同约定，是可以改变的。他们已经认识到同伴问的社会关系，认识到应尊重共同约定的规则。对他们来说，此时这种共同约定的规则具有相互取舍的可逆特征。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rGjv777K
本试题收录于： 中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)