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请阅读下列材料: 课题:《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作” 教学对象:高中二年级学生 学习者分析:高二年级的学生已经通过高一信息技术基础的学习,对多媒体技术有了一些了解,同时在计算机操作上有了一定的基础,对于本节课要学习的动画制作
请阅读下列材料: 课题:《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作” 教学对象:高中二年级学生 学习者分析:高二年级的学生已经通过高一信息技术基础的学习,对多媒体技术有了一些了解,同时在计算机操作上有了一定的基础,对于本节课要学习的动画制作
admin
2019-04-26
46
问题
请阅读下列材料:
课题:《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作”
教学对象:高中二年级学生
学习者分析:高二年级的学生已经通过高一信息技术基础的学习,对多媒体技术有了一些了解,同时在计算机操作上有了一定的基础,对于本节课要学习的动画制作有些接触,但是在具体的制作上还没有掌握软件的应用方法和技巧
教学资源:电脑教室、学生电脑、在Windows环境下安装好的Flash软件、新年图片素材、《多媒体技术应用》教材以及形状变化动画制作课件
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
选择适宜的教学方法,并说明理由。
选项
答案
本课适合采用任务驱动教学法。教师使用任务驱动法可以充分调动学生自主探究学习的积极性。任务驱动教学法强调学生密切联系学习、生活和社会实际中的有意义的任务情境,通过完成任务来学习知识,获得技能,形成能力,内化伦理。使用任务驱动法要坚持科学、适度、适当的原则,要注意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应具体,各个任务之间还要相互联系,形成循序渐进的梯度,组成一个任务链,以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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