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材料: 下面是刘老师“南极地区”一课中的教学片段: 多媒体展示教学样图“科学家在南极洲”…… 师:科学家们认为,南极地区…… 众生:经线呈射线,纬线呈圆形,中心点为南极点。 师:这样的地理位置会出现极昼的现象,……那么他的脸分别面向哪个方向? 众生:(讨论
材料: 下面是刘老师“南极地区”一课中的教学片段: 多媒体展示教学样图“科学家在南极洲”…… 师:科学家们认为,南极地区…… 众生:经线呈射线,纬线呈圆形,中心点为南极点。 师:这样的地理位置会出现极昼的现象,……那么他的脸分别面向哪个方向? 众生:(讨论
admin
2019-11-29
35
问题
材料:
下面是刘老师“南极地区”一课中的教学片段:
多媒体展示教学样图“科学家在南极洲”……
师:科学家们认为,南极地区……
众生:经线呈射线,纬线呈圆形,中心点为南极点。
师:这样的地理位置会出现极昼的现象,……那么他的脸分别面向哪个方向?
众生:(讨论,小结)向北。
师:这样一个特殊的地方,人们在那儿会有怎样的感受呢?我们随着摄像机的镜头来观赏一下南极地区美丽的自然风光(播放南极风光片)。
师:看了风光片,你们感到南极地区气候怎么样。
众生:那里很冷,风很大,有很厚的冰层,气候恶劣……
师:很好,南极的气候的确很恶劣——酷寒、干旱、烈风。
生甲:这么恶劣的自然环境,科学家们去南极地区做什么?
生乙:南极地区有很多冰,我们能很好利用吗?
生丙:南极地区有这么多冰,为什么我们还说干旱呢?
师:好极了,你们知道南极地区除了有很多冰,还有哪些可以利用的资源吗?加上同学们刚才提出的三个问题,共有四个。为了进一步认识南极洲的地理环境及其特征,下面全班分成四组,各选一个问题,通过网络来搜集资料寻找答案。然后,我们再来交流,好么?
问题:
认识南极洲的环境及地理特征,还可以提出哪些问题供学生分组讨论?(请提出3个问题)
选项
答案
问题一:南极洲的地理位置有什么特点? 问题二:南极洲的地形特征是怎样的? 问题三:南极洲气候酷寒的原因是什么?
解析
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地理学科知识与教学能力
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