简述董其昌的“南北宗论”。

admin2017-09-19 48

问题简述董其昌的“南北宗论”。

选项

答案董其昌是明代书画家，擅画山水。以佛家禅宗喻画，倡“南北宗论”，为“华亭画派”杰出代表。 ①董其昌以佛教禅宗分南北二宗为喻，推出了山水画的“南北宗论”，认为唐以后的山水画分水墨和青绿两种风格流派。强调前者是文人画的正宗，后者则是李家画的代表，进而崇南贬北，标榜文人画。 ②董其昌把佛教“北宗”的所谓“渐修”与南宗的所谓“顿悟”套用到绘画风格的内涵里去分析。文人画派的绘画有天赋，是“顿悟”的潜在灵感的体现，而属于北宗的工细画风是“渐修”的结果。 ③董其昌的观点在明后期至清代产生了很大的影响。虽然他对画史的概括并不完全符合历史实际。但提倡的美学观念产生了深远的影响——在将文人水墨画推向高峰的同时，也限制了中国绘画的多样性发展和创造。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/clFv777K

本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述董其昌的“南北宗论”。

美术学科知识与教学能力

教师资格

个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。()

操作技能形成的整合阶段，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作却有所增加。()

简述具有场依存认知方式的人的认知特点。

标准参照评价

共同要素理论的代表人物是()。

处于_________阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。

儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到()。

1．题目：陶泥的世界2．内容：3．基本要求：(1)通过演示和板书，教会学生用泥或陶土制作生活用品；(2)教学过程中要有适当的互动环节；(3)10分钟之内讲完。请根据以上要求进行试讲。

高校师生关系的特点如何?处理高校师生关系的师德要求是什么?

构成美术作品的最基本的要素是()。

“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是()。

There’sbeennoshortageofwarningsaboutthecareerdangersofpostingracycontentonsocial-mediawebsites.Yetmanyjobhun

急性肾小管坏死患者如作尿液检查，下列哪项不会出现

初次拜访客户前可以不准备()。

在印加文明中，供祭祀或宗教活动费用的土地称为()。

Excitingnewresearchindicatesthatgrowingoldermightnotnecessarilymeangrowingmentallyslower.Newstudiesareproviding