简述陈鹤琴关于儿童绘画发展的四个时期的观点。

admin2016-03-22 72

问题简述陈鹤琴关于儿童绘画发展的四个时期的观点。

选项

答案(1)涂鸦期(1～2岁)。波形图，从左下方向右上方重复画弧线；丝图，画着不同方向的曲线和直线；圆形图，顺时针方向画圆圈。 (2)象征期(2～3岁)。普遍性的象征阶段，圆圈可代表物，又可代表人；类别性的象征阶段，以一种图形代表一类事物；个别性的象征阶段，能表现事物的“我”。 (3)定型期(3～7岁)。其特点是从简单到复杂、从正面到侧面、从呆板到有生气，并有时间、空间观念，懂得构图。也懂得用画来分辨性别与年龄，还能用语言来解释自己的画。 (4)写实期(7岁以后)。能以绘画技术反映客观现实。

解析

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简述陈鹤琴关于儿童绘画发展的四个时期的观点。

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确定小学数学课程目标的主要依据不包括下列哪项?()

根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()

“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早来自()

英国教育家沛西．能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于()

《义务教育数学课程标准》(2011年版)中指出，信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响，下列说法正确的是()

教材在呈现相应的数学内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知识积累，在遵循科学性的前提下，采用、的原则。

课程内容的组织要重视过程，处理好的关系；要重视直观，处理好的关系；要重视直接经验，处理好的关系。课程内容的呈现应注意和。

设4名学生报名参加同一时间安排的3项课外活动方案有a种，这4名学生在运动会上共同争夺100米、跳远、铅球3项比赛的冠军的可能结果有b种，则(a，b)为()

新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容?

如何培养幼儿良好的依恋?

泄殖腔是()

毛泽东首次提出新民主主义革命的总路线是在()

崩漏复旧的含义中重点调补的脏是()

在岩溶发育地表有覆盖的孤峰平原地区，铁路工程路线选线宜绕避下述()地质条件地段。

项目来源于人类有组织的活动的(　　)。

首层地面的组成不包括()。

旅行社业务经营许可证有效期为()年。

你在单位勤勤恳恳工作，但是领导总是给你安排一些吃力不讨好的工作。现在有一项去基层开展新项目的任务，领导派了别人，没有派你，不过你想跟领导争取。请把考官当成领导，进行现场模拟。

企业应该通过跨越现有竞争边界看市场以及将不同市场的买方价值元素筛选与重新排序，这种战略选择是指()。

Shortstoriesareduearevival.Inrecentyears,therehavebeencritically【C1】________collectionsbyAmericanwriterssuchas

简述陈鹤琴关于儿童绘画发展的四个时期的观点。

学前教育

教师公开招聘

确定小学数学课程目标的主要依据不包括下列哪项?()

根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()

“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早来自()

英国教育家沛西．能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于()

《义务教育数学课程标准》(2011年版)中指出，信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响，下列说法正确的是()

教材在呈现相应的数学内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知识积累，在遵循科学性的前提下，采用____________、____________的原则。

课程内容的组织要重视过程，处理好____________的关系；要重视直观，处理好____________的关系；要重视直接经验，处理好____________的关系。课程内容的呈现应注意____________和____________。

设4名学生报名参加同一时间安排的3项课外活动方案有a种，这4名学生在运动会上共同争夺100米、跳远、铅球3项比赛的冠军的可能结果有b种，则(a，b)为()

新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容?

如何培养幼儿良好的依恋?

泄殖腔是()

毛泽东首次提出新民主主义革命的总路线是在()

崩漏复旧的含义中重点调补的脏是()

在岩溶发育地表有覆盖的孤峰平原地区，铁路工程路线选线宜绕避下述()地质条件地段。

项目来源于人类有组织的活动的( )。

首层地面的组成不包括()。

旅行社业务经营许可证有效期为()年。

你在单位勤勤恳恳工作，但是领导总是给你安排一些吃力不讨好的工作。现在有一项去基层开展新项目的任务，领导派了别人，没有派你，不过你想跟领导争取。请把考官当成领导，进行现场模拟。

企业应该通过跨越现有竞争边界看市场以及将不同市场的买方价值元素筛选与重新排序，这种战略选择是指()。

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教材在呈现相应的数学内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知识积累，在遵循科学性的前提下，采用、的原则。

课程内容的组织要重视过程，处理好的关系；要重视直观，处理好的关系；要重视直接经验，处理好的关系。课程内容的呈现应注意和。

项目来源于人类有组织的活动的(　　)。