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  3. 依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

admin2019-07-16  82
问题 依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
选项
答案 教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，应做到以下方面： (1)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。 (2)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 (3)关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 (4)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 (5)关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
解析
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