首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
admin
2018-09-21
32
问题
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
选项
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、讨论法
答案
B
解析
发现法是学生在教师的指导下,对所提出的课题和所提供的材料,进行分析、综合、抽象和概括,最后得出原理的方法。它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。掌握学习理论由布卢姆提出,他认为只要在提供恰当的材料和进行教学的同时,给每个学生以适度的帮助和充分的时间(即学习机会),那么几乎所有学生都能完成学习任务或达到规定的目标。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/cofq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式,当“智慧小组”完成任务后,李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组,在“智慧小组”的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于()。
文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。()
义务教育是依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,它具有强制性。()
简述影响自我效能的因素有哪些。
阿特金森的成就动机理论认为,个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定,用公式表示即:动机强度(T)=需要(M)×期望(P)×诱因(I)。P和I存在互补关系,即I=1-P。通过数学运算,当成功的可能性P是()时,个体的动机强度最大
菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()三个阶段。
戴老师很担心,同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?()
德育的“知行统一原则”指的是()。
在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。这表达的教育的价值取向是()。
随机试题
我国刑事案件审判程序的进行顺序应当是()。
政策性金融机构的职能包括()
龈上洁治术前应先含漱,最好用
下列间隙感染中何种最易导致呼吸困难?()
沥青路面基层的主要作用是()。
证券公司参与一个集合计划的自有资金,不得超过计划成立规模的(),并且不得超过()亿元。
《国有土地上房屋征收与补偿条例》将公共利益与商业开发征收彻底分开,排除了一些显然出于商业目的、与()无关的用途。
下列关于全面预算中的利润表预算编制的说法中,正确的有()。
亚琛大教堂、威斯敏斯特大教堂、科隆大教堂、圣保罗大教堂等欧洲著名古建筑,依次属于()。
某商店调查该商店出售的A、B两种商品销售情况,在被调查的家庭对象中,有1/3不用A商品,有4/7不用B商品,另外有22户既用A商品也用B商品,有1/6的家庭则两种产品都没有用,问该商店共调查了多少户家庭?()
最新回复
(
0
)