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  3. 下列不属于学科中心课程论代表人物的是( )

下列不属于学科中心课程论代表人物的是( )

admin2013-05-14  33
问题 下列不属于学科中心课程论代表人物的是(    )
选项 A、布鲁纳
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、多尔
答案D
解析 关于课程理论主要有以布鲁纳为代表的学科中心主义课程论、以布拉梅尔德为代表的社会改造主义课程论、以杜威为代表的学习者中心课程论、以奈勒为代表的存在主义课程论和以多尔为代表的后现代主义课程论。从学科课程论的主要观点来看，赫尔巴特是最早利用心理学为课程提供理论基础的人，他把发展人的“多方面的兴趣”看做一个根本的教育任务。他认为应当培养学生的六种兴趣(经验、思辨、审美、同情、社会、宗教)，并分别设置相应的课程，例如，为培养思辨的兴趣(进一步思考事物“为什么”的兴趣)，应设数学、逻辑学、文法等学科，锻炼学生的思维能力。斯宾塞认为教育的作用是使人们为过“完满生活”做准备，并认为科学知识最有价值。科学作为学校的课程内容，对学生说来，也具有最大的价值。斯宾塞对所谓的“完满生活”的活动进行了分析，划分出五个方面，并以此为依据对学科进行分类安排，例如数学、力学等学科，就是为了准备间接自我生存的活动，包括谋生、赚钱、设计、生产等而设立的。可见，赫尔巴特和斯宾塞也是学科中心论的代表。多尔是后现代主义课程论的代表。
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