【2014山东德州】实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机?( )

admin2018-07-18 23

问题【2014山东德州】实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机?( )

选项 A、创设问题情境，实施启发式教学
B、根据作业难度，恰当控制动机水平
C、充分利用反馈信息，妥善进行奖罚
D、正确指导结果归因，促使学生继续努力

答案A,B,C,D

解析根据不同的学习动机理论，教师可以采取不同的策略激发学生的学习动机。例如，创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，给予恰当的评定：妥善进行奖惩，维护内部学习动机；合理设置课堂环境，妥善处理竞争和合作；正确指导结果归因，促使学生继续努力；培养自我效能感，增强学生成功的自信心；维护学生自我价值，警惕自我妨碍策略：维护内在需要，促进外部动机内化。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/cs8q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2014山东德州】实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机?( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()

幼儿园游戏的价值有()

行为主义的基本主张是()

试述如何正确认识影响学前儿童心理发展的主客观因素的互相作用。

试述张雪门的自由教学法。

取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是()。

学习动机是决定学习效果的唯一条件。()

(2015)学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

(2012)科学形态的教育学标志是()。

耶克斯-多德森定律揭示了当学习难度是中等的时候，学习动机和学习效果之间呈倒U型的关系。()

A．上颌窦B．额窦C．前筛窦D．后筛窦E．蝶窦开口于蝶筛隐窝的是

用治风湿痹痛，肢体麻木，筋脉拘挛，关节屈伸不利，长于通络，善治骨鲠的药物是

患者，男，36岁。烧伤后采用暴露疗法，可选用的保护具是

在投资经历评估巾，投资者投资经历包括商品期货交易经历与证券交易经历两个方面，两项评分相加为投资者投资经历得分。()

下列各项中，应纳入A公司合并范围的有()。

设D为xOy平面上的有界闭区域，z=f(x，y)在D上连续，在D内可偏导且满足=－z，若f(x，y)在D内没有零点，则f(x，y)在D上()．

有如下程序：#includeusingnamespacestd；classPair{intm，n；public：Pair(intj，intk)：m(j)，n(

Accuraterepresentationandreportingisvitalinthemediabecause______.InLine4,Para.3,theword"exacerbated"ismost