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案例: 李老师在“化学反应原理——原电池”一节课堂教学实施环节中,提出如下问题: 镁-铝(NaOH溶液)形成原电池时作负极的材料是什么? 教师请学生预测: 大部分学生回答:铝为负极。 少部分学生回答:镁为负极。 【实验探究】 实验操作:将除去表面氧化膜的镁
案例: 李老师在“化学反应原理——原电池”一节课堂教学实施环节中,提出如下问题: 镁-铝(NaOH溶液)形成原电池时作负极的材料是什么? 教师请学生预测: 大部分学生回答:铝为负极。 少部分学生回答:镁为负极。 【实验探究】 实验操作:将除去表面氧化膜的镁
admin
2022-08-12
14
问题
案例:
李老师在“化学反应原理——原电池”一节课堂教学实施环节中,提出如下问题:
镁-铝(NaOH溶液)形成原电池时作负极的材料是什么?
教师请学生预测:
大部分学生回答:铝为负极。
少部分学生回答:镁为负极。
【实验探究】
实验操作:将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1mol·L
-1
的NaOH溶液中。
实验现象:电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转,由镁电极流向铝电极。
根据以上教学案例内容,分析并回答以下问题:
电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转。分析该实验现象的本质原因是什么?
选项
答案
镁的活泼性比铝强,所以在反应的初始阶段,是镁作为负极发生反应,负极为失电子的一极,即电子由镁电极移向铝电极,那么电流则由铝电极流向镁电极。然而镁、铝、氧氧化钠溶液这三种物质共存的时候,实际参加反应的是铝和氢氧化钠,所以在随后阶段为铝和氢氧化钠的反应,铝作负极,所以电流的流向出现反转。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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