著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。请联系实际，简述教学中因材施教的内涵和做法。

admin2018-08-23 52

问题著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。请联系实际，简述教学中因材施教的内涵和做法。

选项

答案(1)因材施教的基本含义：教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。 (2)贯彻此原则具体应该做到： ①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求。这样才能保证每一个学生都能得到一般发展和全面发展。 ⑦了解学生，从实际出发进行教学。在具体的教学实践中，应该全面了解学生，尤其是学生的现有水平以及他们的学习风格，适应学生的特点来选择、组织教学内容。 ③善于发现学生的兴趣、爱好，为学生创造条件。每一个学生都有他们的独特性，应该善于发现他们的兴趣、爱好，为他们创造条件，长善救失。

解析

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著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。请联系实际，简述教学中因材施教的内涵和做法。

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在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。

学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。()

场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。()

衡量人们品德的重要标志是()。

美国心理学家()根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。

在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。()

在新课程中，下列有关教师教学行为的表述正确的是()。

关于流体智力和晶体智力的说法，正确的是()。

学业成绩的检查主要分考查和考试两种，考查包括()。

元代杂剧的代表人物有_、、___。

冲突的过程划分为5个阶段，其中阶段Ⅱ是()

Inanoldtownlivedamerchant.Heearnedhugeprofitsbyfairmeansandfoul.Withmoreprofitsflowingin,hebecamemoreand

小张因左下肢胫腓骨骨折入院，护士对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士运用的是

正确的无菌技术操作是

休克患者中心静脉压5cmH2O，血压80/60mmHg，处理原则为

具下列结构的药物为

某项目管理机构采用了矩阵式组织结构。在其运行过程中发现，当职能部门与子项目部的指令出现矛盾时，对工作产生了不良影响。为了避免这种影响，宜采用的做法是()。

【2015．云南玉溪】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是()。

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元代杂剧的代表人物有_____、______、_____。

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具下列结构的药物为

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元代杂剧的代表人物有_、、___。