对于一个一直以来学习成绩很差的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归因，将其归因于( )才能取得最佳教学效果。

admin2016-01-19 59

问题对于一个一直以来学习成绩很差的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归因，将其归因于( )才能取得最佳教学效果。

选项 A、能力
B、任务难度
C、运气
D、努力

答案A

解析根据成败归因理论，学习将成功归因于能力或努力，都属于积极归因方式，因为归因于努力有助于个体的持久行动；归因于能力则有助于建立个体的自信。对于长期学习成绩较差的学生，自信心是首要的，所以，此次的学习成功归因于能力会更加鼓励其继续保持。而对于学习成绩长期较好的学生而言，每次的好成绩引导他们将其归因于努力会使教学效果更好。故本题的正确答案是A。

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对于一个一直以来学习成绩很差的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师引导其进行合适的归因，将其归因于( )才能取得最佳教学效果。

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“在儿童面前把两只相同的泥球中的一只压扁，儿童认为两只泥球还是一样的，因为扁平的泥球虽然面积大，但是比较薄。”这个儿童运用了下列哪项来理解守恒的概念?()

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WirmoechteninSpanieneinenUrlaubmachen.WirfahrenentwedermitdemAuto______wirfliegen.

Therewere1,300schoolswhodidnotsendasinglestudenttoOxbridge(牛津剑桥)between2006—2009.Let’sassumethattherewereat

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