2. 职业资格
  3. 现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。 (1)利用这些材料设计一个教具，用以演示膈肌的运动，从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、呼气时膈肌的变化和原理。用示意图表示所设计的教具。 (2)设计一个利用该教具进行演示的教学过程。

现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。 (1)利用这些材料设计一个教具，用以演示膈肌的运动，从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、呼气时膈肌的变化和原理。用示意图表示所设计的教具。 (2)设计一个利用该教具进行演示的教学过程。

admin2018-05-23  52
问题 现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。
(1)利用这些材料设计一个教具，用以演示膈肌的运动，从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、呼气时膈肌的变化和原理。用示意图表示所设计的教具。
(2)设计一个利用该教具进行演示的教学过程。
选项
答案(1) [*] (2)教学活动设计： ①引言：提出问题，引起学生思考 复习呼吸系统的组成。演示猪肺的通气，提出问题：肺是怎样实现与外界的气体交换的？ ②亲身体验：组织学生用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，感受自己在吸气和呼气时胸廓的变化 问题：呼吸运动中胸廓是否发生变化？ 讨论：在吸气和呼气时，你感受到胸廓容积发生了怎样的变化？ 明确：吸气时肋骨在向上向外运动，胸廓扩大。深呼气肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。 ③探究呼吸运动时胸廓容积变化的原因 假设：根据你的感受，对胸廓容积变化的原因作出假设。教师做吸气、呼气动作，启发学生讨论、交流以作出假设：胸廓容积变化的原因是有关肌肉的收缩和舒张。 演示动画：呼吸运动。 ④继续探究：肺容积的变化与吸气和呼气的关系 演示：用模型模拟膈的运动实验。 讨论题： a．橡皮膜、两个气球、玻璃钟罩分别代表什么? b．手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？ c．橡皮膜回缩时，气体进入气球还是排出？ d．是肺容积的扩大导致吸气，还是因为吸气后使肺的容积扩大？ ⑤进一步探究：为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气 演示模拟实验：模拟肺容积的变化引起肺内气压的改变。 学生观察实验，思考、讨论问题，得出结论：肺容积的变化导致了吸气和呼气。吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，导致肺内的容积增大，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气过程和吸气过程正好相反。
解析
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