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王俊,男,某中等专业学校学生,该生不适应学校规章制度的约束,在学校和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意,不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性,因为学习成绩、行为习惯较差经常受到批评、指责
王俊,男,某中等专业学校学生,该生不适应学校规章制度的约束,在学校和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意,不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性,因为学习成绩、行为习惯较差经常受到批评、指责
admin
2015-10-23
66
问题
王俊,男,某中等专业学校学生,该生不适应学校规章制度的约束,在学校和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意,不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性,因为学习成绩、行为习惯较差经常受到批评、指责,渐渐产生逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后。
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选项
A、看到学生中客观存在的个别差异,通过分层教学目标的设计和实施,消除个别差异
B、努力做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性
C、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律,科学育人
D、引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者
答案
B,C,D
解析
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教育基础知识题库事业单位考试分类
0
教育基础知识
事业单位考试
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