一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学

admin2010-02-19 59

问题一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。

选项

答案这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使包括差等生在内的所有学生都得到高效率的发展。

解析

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北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的()书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院，合称为“宋初四大书院”。

清代蒲松龄的自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：_、_。

以程朱理学为思想基础，以服务清王朝政权为目的，以先秦两汉和“唐宋八大家”的古文为楷模，在文章体制和做法上有细致规则的系统化的散文理论。这是()的基本特征。

我国第一部诗歌理论专著是()。

欧洲封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位人物为标志的，这位人物是()。

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维护社会治安秩序是（）。

书证与物证的区别在于()。

在衰退期间利率变动的规律是()。

Thestoryillustratesthatdogsare______animals.【15】

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清代蒲松龄的自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：_______、_______。

以程朱理学为思想基础，以服务清王朝政权为目的，以先秦两汉和“唐宋八大家”的古文为楷模，在文章体制和做法上有细致规则的系统化的散文理论。这是()的基本特征。

我国第一部诗歌理论专著是()。

欧洲封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位人物为标志的，这位人物是()。

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在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和______。

根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。

自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有()。

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在无对照品时，用紫外分光光度法测定含量可选用（ ）。

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在衰退期间利率变动的规律是()。

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清代蒲松龄的自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：_、_。

根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为、和__。

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