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  3. “多一把尺子，就多一个好学生”反映出来的评价观是( )。

“多一把尺子，就多一个好学生”反映出来的评价观是( )。

admin2019-01-12  47
问题 “多一把尺子，就多一个好学生”反映出来的评价观是(    )。
选项 A、评价是促进学生发展的动力
B、评价应该关注过程
C、评价标准应该多元化
D、学生是评价的主体
答案C
解析 “多一把尺子，就多一个好学生”意思是说每个学生都有自己的特长．不能以同一标准去评判每个学生，反映出来的评价观是评价标准应该多元化。故本题的正确答案是C项。
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