某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。【例题】下列各组物质中不属于同分异构体的是( )。 A．2，2－二甲基丙醇和2－甲基丁醇 B．邻氯甲苯和对氯甲苯 C．2－甲基丁烷和戊烷 D．甲基丙烯酸和甲酸丙酯

admin2016-01-30 48

问题某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。
【例题】下列各组物质中不属于同分异构体的是( )。
A．2，2－二甲基丙醇和2－甲基丁醇 B．邻氯甲苯和对氯甲苯
C．2－甲基丁烷和戊烷 D．甲基丙烯酸和甲酸丙酯
结果超过半数的学生都未能得出正确的答案。
试根据上述结果回答下列问题：
该题目的正确答案是__________；解题思路是__________。

选项

答案本题的正确答案是D。解题思路为：根据物质的名称判断是否属于同分异构体，首先将物质的名称还原成结构简式，然后写出各物质分子式，如果两物质的分子式相同，则属于同分异构体。选项A中两种物质的分子式均为C₅H₁₂O；选项B中两种物质的分子式均为C₇H₇Cl；选项C中两种物质的分子式均为C₅H₁₂；选项D中的两种物质的分子式分别为：C₄H₆O₂和C₄H₈O₂。

解析

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某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。【例题】下列各组物质中不属于同分异构体的是( )。 A．2，2－二甲基丙醇和2－甲基丁醇 B．邻氯甲苯和对氯甲苯 C．2－甲基丁烷和戊烷 D．甲基丙烯酸和甲酸丙酯

化学学科知识与教学能力

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分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。要求：(1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。(2)说明乐曲的旋律特点。

乐句是乐段的基本组成部分，()是乐段的次一级结构单位，并一般含两个以上的节奏重音。旋律音调不够完整。

分析《阳关三叠》主题旋律。要求：(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。

下列选项中不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中有关“情感态度与价值观”内容的一项是()。

分析下面的谱例。要求：判断调式调性。

分析下面的谱例。要求：(1)判断调式调性。(2)画出曲式结构图式。(3)写出曲式的整体结构名称。(4)写出1～4小节与5～8小节旋律之间的发展手法。《C大调钢琴奏鸣曲》第三乐章(片段)

England’sbinge-drinkinghabitisoneofthemostentrenchedinEurope—evenRomaninvaderswroteaboutitwithhorror.Manyfear

冲击试验是()试验。

急性胰腺炎的CT常见表现不包括

诊断钩端螺旋体病的血清学检查方法为

与躯体疾病患者自杀的原因无关的是()。

如果注册会计师拟信赖针对特别风险的控制，那么()。

1948年毛泽东总结中国革命经验时说：既要革命，就要有个革命党。这个革命党的建立必须遵循(　　)

辩证法和形而上学的根本分歧在于

ProductTrial’sReviewApril20-Spotlight:PaperShreddersMostreviewersagreethatcross-cutshreddersaremoresecurethans

Thepurchaserofthislorryisprotectedbythemanufacturer’swarrantythathewillreplaceanydefectivepartforfiveyearso

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分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。要求：(1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。(2)说明乐曲的旋律特点。

乐句是乐段的基本组成部分，()是乐段的次一级结构单位，并一般含两个以上的节奏重音。旋律音调不够完整。

分析《阳关三叠》主题旋律。要求：(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。

下列选项中不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中有关“情感态度与价值观”内容的一项是()。

分析下面的谱例。要求：判断调式调性。

分析下面的谱例。要求：(1)判断调式调性。(2)画出曲式结构图式。(3)写出曲式的整体结构名称。(4)写出1～4小节与5～8小节旋律之间的发展手法。《C大调钢琴奏鸣曲》第三乐章(片段)

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