2. 公务员
  3. “超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，克服超限效应需要( )。

“超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，克服超限效应需要( )。

admin2019-05-31  71
问题 “超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，克服超限效应需要(    )。
选项 A、尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移
B、坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变
C、注意方法，因为具体问题具体分析是解决问题的关键
D、避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用
答案A,C
解析 A符合题意，当孩子犯错时，父母最好不要重复“数落”，因为这样会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，产生“超限效应”，说明对孩子的教育也要尊重规律，不能违背规律；B说法错误，量变只要达到一定程度才会引起质变；C符合题意，孩子犯错，可以责备，但要注意方法，对症下药，具体问题具体分析，才能正确解决矛盾，否则容易造成“超限效应”；D不合题意，“避免刺激”的说法不当，材料只说不能刺激过当，没有说不能刺激，孩子犯错，适当的批评还是需要的。故本题选AC。
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