保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。

admin2022-09-30 49

问题保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。

选项 A、纲要信号教学法
B、探究发现教学法
C、暗示教学法
D、范例教学法

答案C

解析 20世纪60年代末70年代初保加利亚精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫首创暗示教学法。暗示教学又称“启发式教学”，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中收到更好的学习效果。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。

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教师资格

说服教育法的方式有语言文字说服和()。

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。

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第斯多惠说“坏老师奉送真理，好老师教导真理”，体现了()教学原则。

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()是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。

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个人住房转让贷款是指当尚未结清个人住房贷款的客户出售用该贷款购买的住房时，银行用信贷资金向（）发放的个人住房贷款。

教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。()

A、 B、 C、 D、 C

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