保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。

admin2022-09-30 63

问题保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。

选项 A、纲要信号教学法
B、探究发现教学法
C、暗示教学法
D、范例教学法

答案C

解析 20世纪60年代末70年代初保加利亚精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫首创暗示教学法。暗示教学又称“启发式教学”，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中收到更好的学习效果。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。

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教师资格

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人们常说的“少年得志"或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

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A、很喜欢这家餐馆B、她不挑食C、喜欢和男的在一起D、喜欢吃私房菜C根据“只要和你在一起，我就很开心”这句话，可知选C。

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对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。

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