“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。

admin2020-09-11 54

问题 “严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。

选项 A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、多因素论

答案B

解析本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因理论有内发论、外铄论、辐合论以及多因素相互作用论。其中外铄论强调人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。题干中描述的“严师”体现的就是外部力量。B 项正确。A 项：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。与题干不符，排除。C 项：辐合论企图克服前两种理论的片面性，主张个体心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。与题干不符，排除。D 项：多因素论认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。故选 B。

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“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。

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班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有()功能。

简述作为一名班主任应具备的素质。

最早正式使用“班级”一词的是著名教育家()

教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。()

下列哪项表述是错误的?()

课外、校外教育的组织形式是()

班级管理的作用主要体现在哪些方面?

我国中学德育的基本原则有导向性原则、________、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的()

进口建筑装饰装修材料进场时应对品种、规格、外观和尺寸进行验收，材料包装应完好，而且还应该具有()等。

在下列哪种情况下，机体为正氮平衡

甲、乙两国均为《维也纳外交关系公约》缔约国，甲国拟向乙国派驻大使馆工作人员。其中，卡罗琳是馆长，麦肯锡是参赞，布莱克是甲国籍翻译且非乙国永久居留者。依该公约，下列哪些选项是正确的?()

(2010年)26号元素的价电子构型为()。

下列哪些情行国家环境保护总局可视情节轻重，对环评机构分别给予警告、通报批评、责令限期整改3～12个月、缩减评价范围或者降低资质等级等处罚。(　　　)

下列各情况中,引起的风险属于可分散风险的是()。

冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法()。

有以下程序　#include＜stdio．h＞　#defineS1(z)4z+4(z)　#defineS2(x，y)4(x)(y)+y*x　main()　{inta=1，b=2；　printf("％d，"，S1(a+b)

派生类中的成员不以直接访问基类中的【】成员。

“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（ ）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。

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班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有()功能。

简述作为一名班主任应具备的素质。

最早正式使用“班级”一词的是著名教育家()

教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。()

下列哪项表述是错误的?()

课外、校外教育的组织形式是()

班级管理的作用主要体现在哪些方面?

我国中学德育的基本原则有导向性原则、________、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的()

进口建筑装饰装修材料进场时应对品种、规格、外观和尺寸进行验收，材料包装应完好，而且还应该具有()等。

在下列哪种情况下，机体为正氮平衡

甲、乙两国均为《维也纳外交关系公约》缔约国，甲国拟向乙国派驻大使馆工作人员。其中，卡罗琳是馆长，麦肯锡是参赞，布莱克是甲国籍翻译且非乙国永久居留者。依该公约，下列哪些选项是正确的?()

(2010年)26号元素的价电子构型为()。

下列哪些情行国家环境保护总局可视情节轻重，对环评机构分别给予警告、通报批评、责令限期整改3～12个月、缩减评价范围或者降低资质等级等处罚。( )

下列各情况中,引起的风险属于可分散风险的是()。

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有以下程序 #include＜stdio．h＞ #defineS1(z)4*z+4*(z) #defineS2(x，y)4*(x)*(y)+y*x main() {inta=1，b=2； printf("％d，"，S1(a+b)

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有以下程序　#include＜stdio．h＞　#defineS1(z)4z+4(z)　#defineS2(x，y)4(x)(y)+y*x　main()　{inta=1，b=2；　printf("％d，"，S1(a+b)