2. 公务员
  3. “严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（ ）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。

“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（ ）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。

admin2020-09-11  32
问题 “严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（     ）对人们的教育方式选择潜移默化的结果。
选项 A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、多因素论
答案B
解析 本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因理论有内发论、外铄论、辐合论以及多因素相互作用论。其中外铄论强调人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。题干中描述的“严师”体现的就是外部力量。B 项正确。A 项：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。与题干不符，排除。C 项：辐合论企图克服前两种理论的片面性，主张个体心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。与题干不符，排除。D 项：多因素论认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。故选 B。
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