方老师在讲授新知识时，十分注重学生已有的认知水平，关注大部分学生的“最近发展区”。这突出体现的教学原则是( )。

admin2022-01-21 68

问题方老师在讲授新知识时，十分注重学生已有的认知水平，关注大部分学生的“最近发展区”。这突出体现的教学原则是( )。

选项 A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、量力性原则

答案D

解析量力性原则是指教学内容、方法、分量、进度要适合学生的发展水平，使他们能够接受，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这一原则的提出是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度的状况。量力性原则强调教学的难度要符合学生的最近发展区。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，将其长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的运用。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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方老师在讲授新知识时，十分注重学生已有的认知水平，关注大部分学生的“最近发展区”。这突出体现的教学原则是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。

简述小学生学习兴趣的特点。

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明()。

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于()。

红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是()。

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于()。

简述掌握知识与发展能力之间的关系。

WhileMarieTwainandWilliamDeanHowellssatirizedEuropeanmannersattimes,______wasanadmirerofancientEuropeancivili

A．食物利用率B．脏器系数C．病理学检查D．一般性指标E．特异性指标从形态学角度取得毒效应的证据

护理急性白血病病人最重要的是预防

佝偻病活动初期的主要表现是

高增长行业的股票价格与经济周期的关系是(　　)。

下列关于法院受理破产申请的法律后果说法正确的有()。

在计算机内，多媒体数据最终是以()形式存在。

通常右图所表示的情绪理论是()

设函数f(x)在[0，+∞)上可导，f(0)=1，且满足等式f’(x)+f(x)一∫0xf(t)dt=0。证明当x≥0时，成立不等式e—x≤f(x)≤1。

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通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明()。

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红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是()。

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设函数f(x)在[0，+∞)上可导，f(0)=1，且满足等式f’(x)+f(x)一∫0xf(t)dt=0。证明当x≥0时，成立不等式e—x≤f(x)≤1。

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