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  3. 试述艾里克森的人格发展理论。

试述艾里克森的人格发展理论。

admin2021-12-31  27
问题 试述艾里克森的人格发展理论。
选项
答案艾里克森认为弗洛伊德过分强调了本能的作用，低估了理性自我对个人和社会关系的调节能力；过分关注病态人格，忽视了健康人格的发展。艾里克森以自我的理性调节作用为核心，提出了他的人格发展理论——心理社会论，又被称为新精神分析理论。根据心理社会危机的特点，可将个体人格发展过程划分为八个阶段： (1)婴儿期(0～2岁)：心理社会危机是基本的信任对不信任，儿童的主要活动是饮食。这一阶段的危机的积极解决有利于人格中希望品质的形成。 (2)儿童早期(2～4岁)：心理社会危机是自主对羞耻和怀疑，主要活动是排便。这一阶段的危机如果得到积极解决，儿童就会形成良好的自控能力和坚强的意志品质；反之，消极对待危机就容易形成自我疑虑。 (3)学前期或游戏期(4～7岁)：心理社会危机是主动对内疚，主要活动具有较强的攻击性。危机得到积极解决，主动超过内疚，就会形成有方向和目的的品质；反之，消极对待危机就会形成自卑感。 (4)学龄期(7～12岁)：心理社会危机是勤奋对自卑，主要活动是学习。危机得到积极的解决，就会形成有能力的品质；反之，消极对待危机就导致无能感。 (5)青年期(12～18岁)：心理社会危机是同一性对角色混乱，主要活动是尝试回答“我是谁”。这一阶段的儿童、青少年必须思考所有已掌握的信息，包括对自己和社会的信息，为自己确定生活的策略。这一阶段的危机得到积极解决，青少年获得的是积极同一性，就会形成忠诚的品质；如果是消极同一性，就会形成不确定性。 (6)成年早期(18～25岁)：心理社会危机是亲密对孤立，这个时期个体开始建立婚姻关系和工作关系。危机得到积极解决，就会形成爱的品质；如果是消极解决，就会形成混乱的两性关系。 (7)成年中期(25～50岁)：心理社会危机是繁殖对停滞。个体在家庭中开始养育后代，在工作中需要提携和帮助青年人。该阶段的危机得到积极解决，就会形成关心的品质；如果是消极解决，就会导致自私自利。 (8)成年晚期(50岁至死亡)：心理社会危机是完美对绝望，老年人开始回顾自己的一生并试图发现生命的意义。该阶段的危机得到积极解决，就形成智慧的品质；如果是消极解决，就会有失望和毫无意义感。
解析
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