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  3. 传统家训家规是我国古代以家庭为范围的道德教育形式，也是中华道德文化传承的一种方式。我国历史上流传下来的家训家规，始作者多是文化名人或著名官宦，社会影响较为广泛。这些家训家规的功能远远超出对本家族的教育作用，而成为社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育

传统家训家规是我国古代以家庭为范围的道德教育形式，也是中华道德文化传承的一种方式。我国历史上流传下来的家训家规，始作者多是文化名人或著名官宦，社会影响较为广泛。这些家训家规的功能远远超出对本家族的教育作用，而成为社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育

admin2019-05-30  61
问题 传统家训家规是我国古代以家庭为范围的道德教育形式，也是中华道德文化传承的一种方式。我国历史上流传下来的家训家规，始作者多是文化名人或著名官宦，社会影响较为广泛。这些家训家规的功能远远超出对本家族的教育作用，而成为社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育范本和楷模。尤其是这些家训家规对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用，容易引起后世更多人的关注和效法，从而使得这些家族内的训规成为道德教育的普遍教材。
　　这段文字意在说明：
选项 A、传统家训家规的社会功能
B、传统家训家规的历史渊源
C、传统家训家规的历史影响
D、传统家训家规的教育作用
答案A
解析 文段首先提出传统家训家规这一话题，接着指出家训家规社会影响广泛，后文进一步解释说明了传统家训家规对于社会的功能，故文段为总分结构，重点强调传统家训家规对整个社会的意义和作用，对应A项。
B项“历史渊源”指与历史的联系，C项“历史影响”指过去产生的影响，非文段重点，文段重在强调传统家训家规对社会的作用，排除B、C两项；D项“教育作用”，并未指出是对社会的作用，故偏离文段中心，排除。
故正确答案为A。
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