首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
奥苏贝尔的有意义接受说认为接受学习通常是有意义的,发现学习通常是无意义的。
奥苏贝尔的有意义接受说认为接受学习通常是有意义的,发现学习通常是无意义的。
admin
2019-08-20
31
问题
奥苏贝尔的有意义接受说认为接受学习通常是有意义的,发现学习通常是无意义的。
选项
答案
错误。 在奥苏贝尔看来,无论是接受学习还是发现学习,都有可能是机械的,也都有可能是有意义的。那种认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的观点是毫无根据的。如果教师讲授教学得法,并不一定会导致学生机械接受学习。任何学习,只要符合意义学习的条件,都是意义学习。此外,意义学习与机械学习也不是绝对的,而是处在一个连续体的两端。学校的许多学习,通常处于这两端之间的某一点上。 接受学习是学习者掌握人类文化遗产及先进技术知识的主要途径。在教师的合理指导下,学习者可以在较短时间内掌握大量的间接知识。接受学习所获得的知识是系统的、完整的、精确的,而且便于储存和巩固。由此,奥苏贝尔所倡导的接受学习,对于反对布鲁纳的不问学生实际的发现学习,是有积极意义的。但是,奥苏贝尔接受学习的含义同样是模糊的,他未能弄清接受学习的本质,对于接受学习的评价存在夸大不实之处,因而同样不是一种完备的科学理论。
解析
本题旨在考查考生对学习理论流派的掌握情况,涉及“教育心理学”部分“学习及其理论解释”的内容,要求考生识记奥苏贝尔有意义接受说,主要涉及对接受学习、发现学习的评价。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/dqgi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验?()
根据柯尔伯格的理论,儿童道德发展的前习俗水平的第一阶段是()
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()
()体现了法国教育义务、免费、世俗的三原则,为法国国民教育的发展奠定了基础。
认为教育的根本属性是历史性和阶级性,这一观点属于教育本质的
()是1897年在长沙创办的维新学校,聘梁启超为中文总教习,对推动维新运动在湖南的开展起到了重要作用。
裴斯泰洛齐的代表作是()
比较布鲁纳的认知一发现说与奥苏伯尔的有意义接受说。
下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?()
裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是()
随机试题
近期为了提高劳动生产率,一些制造业企业优化了生产流程,以达到雇佣更少的装配线工人生产更多产品的目的。这些企业因此裁掉了很多员工。被裁掉的员工都是那些资历最浅的,一般都是年经员工。以上论述如果正确,则最能支持以下哪个结论?
Ifwehadknownthatshehadplannedtoarrivetoday,we______heratthebusstation.
Itisrequestedthateverystudent______apaperonsustainabledevelopment.
下列不是健康城市标准的是()
关于全部投资现金流量表,下列说法正确的有()。
企业战略从基层单位自下而上地产生,并加以推进和实施。这是战略实施的()模式。
根据《公司法》的规定,股份有限公司的董事、监事、经理持有本公司的股份在一定期间内不得转让,该期间是( )。
资源的不可模仿性是竞争优势的来源,也是价值创造的核心。资源的不可模仿性主要有以下形式()。
在设计窗体时双击窗体的任何地方,可以打开的窗口是( )。
A、inapolicestationB、bytheroadsideC、intheprisonD、inalawcourtD
最新回复
(
0
)