强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合( )。

admin2017-12-15 57

问题强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合( )。

选项 A、建构主义理论
B、人本主义理论
C、精神分析理论
D、行为主义理论

答案A

解析建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。在学习观上，认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题，最终生成个人的意义。在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上，建构主义强调知识的动态性。

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强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合( )。

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课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。

影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()(济南长清)

对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案。这是()(莱芜莱城)

根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于()。

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异，以下说法正确的是()。

德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是()。

人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的智力活动。()(2016．湖南)

在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有()

解决问题的过程中人们不断地进行猜想和尝试，随着尝试的进行，错误的反应越来越少，而正确的反应逐渐被保留下来。这种关于问题解决过程的观点是()。

多址技术按接入方式分有：FDMA(频分多址)、TDMA(时分多址)、()等。

患者急性心梗第3周出现发热和心包摩擦音，血沉30mm/1h，血白细胞6.1×109/L，中性粒细胞0.55，可能是

下列疾病中以疾病形态命名者是（　　）。

在Excel中，可以通过记录单完成的操作有()。

角色混同，是指将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列属于角色混同的是：

A.ShewassoproudofmeB.I’msuremymomdidn’tlikeitC.WhenIplayedonthestageD.Mycoachdrilledthewordintoour

WheredoesLindalive?Couldyoutellme?Couldyoutellme_______?

EconomicDeclineinEuropeDuringtheFourteenthCenturyP1:Someverynegativefactorsaccountedfortheeconomiccrisisinfou

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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。

影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()(济南长清)

对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案。这是()(莱芜莱城)

根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于()。

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异，以下说法正确的是()。

德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是()。

人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的智力活动。()(2016．湖南)

在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有()

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患者急性心梗第3周出现发热和心包摩擦音，血沉30mm/1h，血白细胞6.1×109/L，中性粒细胞0.55，可能是

下列疾病中以疾病形态命名者是（ ）。

在Excel中，可以通过记录单完成的操作有()。

角色混同，是指将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列属于角色混同的是：

A.ShewassoproudofmeB.I’msuremymomdidn’tlikeitC.WhenIplayedonthestageD.Mycoachdrilledthewordintoour

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下列疾病中以疾病形态命名者是（　　）。