结构一定向教学理论的提出者是 ( )

admin2013-03-21 42

问题结构一定向教学理论的提出者是 ( )

选项 A、潘菽
B、朱智贤
C、冯忠良
D、陈鹤琴

答案C

解析我国教育心理学家冯忠良提出结构一定向教学理论。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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结构一定向教学理论的提出者是 ( )

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

积极诱因使个体产生积极行为，______某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。

最早提出对班级教学进行改造的是()

在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()

依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为()

德育过程是从教育者、受教育者________和德育方法四个互相牵制的要素构成。

综合课程的三种形式是：、、__。

教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的()的特点。

教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是()

学生在期末考试时临时抱佛脚的复习强化方式属于()。

阿司匹林抗血小板的作用机制是抑制，使合成减少。主要的不良反应是、。

Reiter综合征的临床特征的描述不正确的是

胃、十二指肠溃疡病，不需外科手术治疗的情况是

毫微型胶囊的粒径在微球通常的粒径在

在龈下刮治操作过程中，将龈下刮治器放人袋内时，工作面与牙根之间应成的角度是

木贼草常放于斗架的（）

申请项目档案验收应具备的条件有()。

传统发展观认为，老年人的心理只是不断老化和衰退而没有发展，其主要依据是()。

明尼苏达多相人格测验是一种()。

家庭承包的土地承包经营权转让的，原承包方与发包方的承包关系不变。()

结构一定向教学理论的提出者是 ( )

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

积极诱因使个体产生积极行为，______某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。

最早提出对班级教学进行改造的是()

在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()

依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为()

德育过程是从教育者、受教育者________和德育方法四个互相牵制的要素构成。

综合课程的三种形式是：______、______、______。

教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的()的特点。

教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是()

学生在期末考试时临时抱佛脚的复习强化方式属于()。

阿司匹林抗血小板的作用机制是抑制______________，使______________合成减少。主要的不良反应是______________、______________。

Reiter综合征的临床特征的描述不正确的是

胃、十二指肠溃疡病，不需外科手术治疗的情况是

毫微型胶囊的粒径在微球通常的粒径在

在龈下刮治操作过程中，将龈下刮治器放人袋内时，工作面与牙根之间应成的角度是

木贼草常放于斗架的（）

申请项目档案验收应具备的条件有()。

传统发展观认为，老年人的心理只是不断老化和衰退而没有发展，其主要依据是()。

明尼苏达多相人格测验是一种()。

家庭承包的土地承包经营权转让的，原承包方与发包方的承包关系不变。()

综合课程的三种形式是：、、__。

阿司匹林抗血小板的作用机制是抑制，使合成减少。主要的不良反应是、。