根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性可能高也可能______。

admin2011-07-26 45

问题根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性可能高也可能______。

选项

答案低

解析创造性与智力有关系，但是这种关系是非线性的。两者的关系可以具体表述如下：(1)低智商者难以有高的创造力；(2)高智商者不一定有高的创造力；(3)高创造力必须有高于一般水平的智商；(4)低创造力，智商水平可高可低。这表明：第一，创造性与智力的发展并不同步，其主要原因是创造性包含了智力测验未涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维；第二，超过一般水平的智力是实现创造性潜力所必需的，但是超过了这个临界水平，智力同创造性的相关就几乎等于零。

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根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性可能高也可能______。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

教师的注意力特征主要表现在【】

请简述认知同化理论。

________年，布朗等提出并界定了“情境性学习”的概念。

布鲁纳认为，学习包括的过程()。

学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合()。

有的小学生“为教师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”，这种学习动机属于()。

心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()

在我国课程具体表现为课程计划、______和教科书。

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有()。

学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是______迁移。

________．

“文以气为主”强调了艺术家个体精神的特征，出自()

制定护理计划中错误的内容是（　　）。

拱形涵拱圈和拱上端墙应()施工。

装运期是买卖合同中的主要条款,如卖方违反这一条款,买方有权撤销合同,并要求卖方赔偿其损失。()

通常在下列单据中，()不必显示出口货物的单价和总金额。

教育科学研究的程序是固定不变的。()

请用三个短语简要概括你的个人特点，并说说自己的特点对这份工作有何优势及不利之处。

下列关于模板的表述中，错误的是

Thispassageprobablycomesfrom________.Whatistheprobablepurposeofwritingthispassage?

根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性可能高也可能______。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

教师的注意力特征主要表现在【】

请简述认知同化理论。

________年，布朗等提出并界定了“情境性学习”的概念。

布鲁纳认为，学习包括的过程()。

学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合()。

有的小学生“为教师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”，这种学习动机属于()。

心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()

在我国课程具体表现为课程计划、______和教科书。

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有()。

学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是______迁移。

________．

“文以气为主”强调了艺术家个体精神的特征，出自()

制定护理计划中错误的内容是（ ）。

拱形涵拱圈和拱上端墙应()施工。

装运期是买卖合同中的主要条款,如卖方违反这一条款,买方有权撤销合同,并要求卖方赔偿其损失。()

通常在下列单据中，()不必显示出口货物的单价和总金额。

教育科学研究的程序是固定不变的。()

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