简述奥苏贝尔的三种同化模式。

admin2017-04-14 38

问题简述奥苏贝尔的三种同化模式。

选项

答案奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，提出了三种概念同化的模式： (1)下位学习，也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。当学生已经获得了一个抽象概括程度较大的概念后，再学习下位概念时就会容易。比如学生学习了轴对称图形的概念后，再学习“圆是轴对称图形”这一命题就会很容易理解。 (2)上位学习，也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的概念时，在这些原有概念基础上学习一个概括和包容程度更高的概念和命题时，就产生了上位学习。如我们在学习了“玫瑰花”“牵牛花”等概念之后，再学习“花”这一概念就是上位学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。当新学习的内容既不能归属于原有的关系之中，又不能概括原有的关系，但他们之间仍具有某些共同的关键特征，如后一变量随着前一变量的变化而变化等，根据这些共同特征，新命题与已知观念并列结合，新命题就有了意义。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/dx3q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述奥苏贝尔的三种同化模式。

教育理论综合知识

教师公开招聘

想象的两大特点()。

幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚热的，这种认识获得是通过()。

幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿()。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。()

小华活泼好动，反应迅速灵活，善于交际，兴趣爱好广泛，他的气质类型是()。

根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。

一位语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习，这是在培养学生的()。

古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是()。

网络课程包括按一定的()、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。

下列各项中不能用来确定推销人员规模的是()

常用的产地加工方法有

下列图纸中不属于城市总体规划规定的正式图纸的是()

为了实现有序和科学的信息管理，项目参与各方都应编制()以规范信息管理工作。

按照我国商业银行的发展水平和外部环境，短期内我国银行尚不具备全面实施《巴塞尔新资本协议》的条件，因此，中国银监会确立了()原则。

配股是指上市公司向社会公众发售股票的再融资方式。()

2009年中央1号文件指出，要加快推进转基因生物新品种培育科技重大专项，尽快培育一批()的转基因新品种。

设随机变量X的概率密度为求X的分布函数F(x)。

HowaTerribleBattleHelpedtoChangeEuropeNinetyyearsagoonasunnymorninginNorthernFrance,somethinghappenedtha