2. 职业资格
  3. 围绕思想品德“能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”的课程内容，某教师开展了如下教学活动： 问题：(1)上述教学活动体现了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中哪些教学建议? (2)选择其中两项教学建议，分析是如何具体体现的?

围绕思想品德“能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”的课程内容，某教师开展了如下教学活动： 问题：(1)上述教学活动体现了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中哪些教学建议? (2)选择其中两项教学建议，分析是如何具体体现的?

admin2017-05-19  44
问题 围绕思想品德“能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”的课程内容，某教师开展了如下教学活动：

问题：(1)上述教学活动体现了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中哪些教学建议?
    (2)选择其中两项教学建议，分析是如何具体体现的?
选项
答案(1)上述教学活动体现的教学建议： 第一，准确把握课程性质，全面落实课程目标。 第二，强调与生活实际以及其他课程的联系。 第三，创造性地使用教材，优化教学过程。 第四，注重学生的情感体验和道德实践。 第五，引导学生学会学习。 (2)第一，注重学生的情感体验和道德实践。教师要利用并创设丰富的教学情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。教师要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力。 该教师在环节一开展比赛活动，使学生在教学情境中体验竞争与合作；并且在环节三列举社会生活中敢于竞争、善于合作的典型事例，并引导学生列举典型例子，思考对自己的启示，引导学生通过亲身经历和感悟，深化了对竞争合作的认识；环节四引导学生设计一次班级活动，并运用所学知识提出活动建议，真正做到了理论与实践的联系．提高学生在实际中的竞争与合作能力。这些都体现了注重学生的情感体验和道德实践的教学建议。 第二，引导学生学会学习。教师要激发学生的学习积极性，引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情境分析等方式．主动探索社会现实与自我成长中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。 该教师在环节一中通过小组合作的方式进行比赛活动，并且课前布置了预习作业，列举学生自己经历的竞争与合作的事例，总结做法，并在课堂组织学生开展预习、展示、交流活动，并引导学生对各种做法进行归纳，提炼出竞争与合作的具体策略。该老师的做法充分发挥学生的主体性，通过搜集、交流、合作、学法指导等，真正体现了要引导学生学会学习的教学建议。
解析
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