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  3. 为了提高课堂教学效率，改变普遍存在的“满堂灌”状况。学校领导研究决定，大力推进课堂教学改革，限定教师每节课讲时间不得超过 15 分钟。这遭到了张哲老师的带头抵制，张哲老师是学校公认的骨干教师，为人正直、讲课活泼，成绩总是名列前茅，在师生中很有威信。他说：“

为了提高课堂教学效率，改变普遍存在的“满堂灌”状况。学校领导研究决定，大力推进课堂教学改革，限定教师每节课讲时间不得超过 15 分钟。这遭到了张哲老师的带头抵制，张哲老师是学校公认的骨干教师，为人正直、讲课活泼，成绩总是名列前茅，在师生中很有威信。他说：“

admin2020-09-11  37
问题 为了提高课堂教学效率，改变普遍存在的“满堂灌”状况。学校领导研究决定，大力推进课堂教学改革，限定教师每节课讲时间不得超过 15 分钟。这遭到了张哲老师的带头抵制，张哲老师是学校公认的骨干教师，为人正直、讲课活泼，成绩总是名列前茅，在师生中很有威信。他说：“提高课堂效率，就是让老师各尽所长，有的老师擅长讲课，为什么不要他讲呢，15 分钟的规定是有科学依据吗？是不是搞形式主义。”教学改革首先遭到学校骨干教师的反对，让学校领导始料未及。
针对课堂教学改革中出现上述现象，请结合自己的理解谈谈你的认知（不少于 200 字）。
选项
答案我支持 15 分钟“定时限讲”的做法，硬性规定讲授时间是一种强行改变教师教学行为的改革，这种改革可能会受到传统教学思想的阻碍，但长期执行，课堂一定会出现可喜的变化。 从当前教学的问题来看，虽然教育主管部门在不断推进课堂教学改革，但是教师讲得过多、学生学得被动的问题一直不能解决。不少教师总认为不多讲学生就不懂，不仅要讲，还要讲深讲细，讲了还不会那完全是学生自己的事了。于是，常态的课堂上弥漫的是一股挥之不去的浓厚的讲授之风。 面对如此的课堂教学现状，只有“定时限讲”才能有效地解决目前课堂教学效果低迷、改 革徘徊不前的状况。我认为“定时限讲”有以下几个好处：一是有利于提高教师的课堂教 学效率，老师要考虑如何在 15 分钟之内高质量地完成讲授任务，变“完成教学任务”为 “主动思考教学”。二是有利于发挥学生的主体作用。面对“定时限讲”，老师不得不考虑剩下的时间要做什么，是要组织学生巩固？还是讨论？还是答疑？总之，教师走下了讲台，学生变成了主角；讲授的色彩被淡化，引导的作用得到了强化。三是活跃了课堂的气氛，课堂是教师、学生共同耕种的沃野，如果课堂有了自由开放的空气，那我们的教育也不再是墨守成规，而是真正自由、智慧碰撞、充满激情的“运动场”。从这个意义上来说，对教师讲授时间的硬性规定，尽管在实际操作中还面临着诸多问题，但是它所传导的对课程改革的信息是不言而喻的。
解析
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