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  3. 奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为( )。

奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为( )。

admin2017-10-13  53
问题 奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为(    )。
选项 A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、主导性动机
答案A，B，C
解析 美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。其中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。自我提高内驱力，是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是指为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。故本题选ABC。
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