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教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突;然后,在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是( )。
教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突;然后,在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是( )。
admin
2020-01-14
50
问题
教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突;然后,在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是( )。
选项
A、程序教学法
B、发现学习法
C、问题讨论法
D、情境练习法
答案
B
解析
发现学习法由布鲁纳提出,是与接受学习相对的概念,是指教师根据教学目标创没一定的问题情境。并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突;然后,在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料自主进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法。故本题选B。
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