奥苏伯尔在教学中呈现的“先行组织者”，其实质是( )。

admin2023-02-27 31

问题奥苏伯尔在教学中呈现的“先行组织者”，其实质是( )。

选项 A、强调直观教学
B、一种引导性材料
C、激发学生的学习动机
D、强调学生已有知识与新知识之间的关系

答案D

解析 “先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。设计“先行组织者”的目的是给新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。其实质是强调新知识与学生认知结构中原有知识的相互联系。

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奥苏伯尔在教学中呈现的“先行组织者”，其实质是( )。

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()明确规定了幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

简述学前儿童能力发展的特点。

为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品()

幼儿园工作人员体检制度要求()按要求进行体检。

幼儿在听故事时，他的心理活动指向故事，老师讲到哪，他能跟到哪，听得很入神，别的事物他都不去注意。此刻出现的心理现象是()

有时幼儿隔一天再复述学习故事的效果会比立即复述的效果好，这种现象体现了()

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雾化过程中，雾化液和药粉接触患者的眼睛，可导致眼睛疼痛、结膜充血，青光眼患者慎用的药品是()。能使痰液中糖蛋白多肽链的二硫键断裂，属于黏痰溶解剂的是()。

切削设备有(　　)。

行为人可通过某些方式取得票据权利，这些方式有()。

导游员在导游活动中应遵循因人而异、因地制宜、因时而变这三大导游讲解的基本原则。()

下列各项中，2012年1-6月同比增长率最大的是()。

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