如何理解高校人才培养中通才教育与专才教育的关系?

admin2018-05-20 78

问题如何理解高校人才培养中通才教育与专才教育的关系?

选项

答案(1)通才教育是一种通识教育，其目的是培养具有高尚情操、高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。 (2)专才教育是指培养比较狭窄专业人才的教育，教育内容主要涉及某一学科、专业的系统化知识，注重专门知识的传授和专门技能的训练。专才教育的目的是通过系统地讲授某一学科的专门知识，培养掌握一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才。 (3)高等教育由专才教育向包括专才教育又广于和高于专才教育的通才教育转变．包含着对当前教育与社会需求之间、教育与人的全面发展的需求之间所存在的冲突的现实解决。二者必然走向整合。

解析

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西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的()。

对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于()。

—般认为，态度与品德的形成过程经历()。

以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。

论述教育过程中师生关系的构成。

在行政监督系统中，属于最常见、最直接的监督是()。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()特点。

A．Meigs综合征B．阿司匹林三联症C．Kartagener综合征D．Wegener肉芽肿E．Good-pasture综合征

A．患者B．病案管理人员C．医院管理人员D．医技人员E．护士提供真实可靠的病情描述，不可随手拿走病案的是

枳术丸的功用是

变电所操作电源分为()。

沪深300成长指数和沪深300价值指数的样本数量均固定为(　　)只。

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以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。

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在行政监督系统中，属于最常见、最直接的监督是()。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()特点。

A．Meigs综合征B．阿司匹林三联症C．Kartagener综合征D．Wegener肉芽肿E．Good-pasture综合征

A．患者B．病案管理人员C．医院管理人员D．医技人员E．护士提供真实可靠的病情描述，不可随手拿走病案的是

枳术丸的功用是

变电所操作电源分为()。

沪深300成长指数和沪深300价值指数的样本数量均固定为( )只。

行政复议期间，有下列情形之一的，行政复议终止()。

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