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  3. “考霸”宋涛是某中学高一(3)班的学生。同学们之所以称他为“考霸”，是因为他对成绩格外看重，每次考试后，他都会十分积极地去找老师问分数，大多数情况下他能取得令自己满意的成绩。事实上，宋涛上课时经常会在课堂上睡觉，他取得好成绩的秘密究竟在哪里?平时，宋涛总是

“考霸”宋涛是某中学高一(3)班的学生。同学们之所以称他为“考霸”，是因为他对成绩格外看重，每次考试后，他都会十分积极地去找老师问分数，大多数情况下他能取得令自己满意的成绩。事实上，宋涛上课时经常会在课堂上睡觉，他取得好成绩的秘密究竟在哪里?平时，宋涛总是

admin2020-04-14  34
问题  “考霸”宋涛是某中学高一(3)班的学生。同学们之所以称他为“考霸”，是因为他对成绩格外看重，每次考试后，他都会十分积极地去找老师问分数，大多数情况下他能取得令自己满意的成绩。事实上，宋涛上课时经常会在课堂上睡觉，他取得好成绩的秘密究竟在哪里?平时，宋涛总是无精打采，课间操一塌糊涂，经常迟到；上课时管不住自己，会说话打扰同学，甚至自娱自乐。可考试前问问题的积极性特别高。他的值日情况让同学很无奈，他所在的值日小组组长请求班主任唐老师把他调走。
家长会后，宋涛的妈妈跟唐老师交流了他在家的情况，宋涛晚上在家当然不是玩游戏而是学习，宋涛学习时还必须听音乐，在家里，宋涛还做家务，宋涛的妈妈是家里的权威，她说话语速很快，气势逼人，宋涛不敢顶撞她，了解这些情况后，唐老师的内心五味杂陈。
  根据上述材料回答下列问题：
唐老师考虑再三后决定与宋涛谈话，以下哪个谈话切入点最合适?(    )
选项 A、从他的日常行为表现切入
B、从同学、老师对他的评价切人
C、从班集体荣誉的维护方面切入
D、从他学习上的优势切人
答案D
解析 与学生谈话要考虑到学生的内心感受，既要达到教育学生的目的，又不能打击学生的积极性，宋涛本质是好的，只是迫于一些压力才有了这样的“不良习惯"，所以在谈话时可以从他自身的优点说起，以他学习的优势为切入点。故本题选D。
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