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材料一:《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“流动的组织——血液”部分内容标准如下: 材料二:某版本教材七年级下册的相关内容如下: 阅读提供的材料,完成以下任务: 根据材料确定“血细胞”教学中需要使用哪些教学资源?并简要说明教学资源使用的意图
材料一:《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“流动的组织——血液”部分内容标准如下: 材料二:某版本教材七年级下册的相关内容如下: 阅读提供的材料,完成以下任务: 根据材料确定“血细胞”教学中需要使用哪些教学资源?并简要说明教学资源使用的意图
admin
2017-12-08
50
问题
材料一:《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“流动的组织——血液”部分内容标准如下:
材料二:某版本教材七年级下册的相关内容如下:
阅读提供的材料,完成以下任务:
根据材料确定“血细胞”教学中需要使用哪些教学资源?并简要说明教学资源使用的意图。
选项
答案
多媒体幻灯片、血液常规化验单、显微镜、人血永久涂片。本节主要是让学生观察血样标本,解读血常规化验单和利用显微镜观察人血的永久涂片,知道血细胞的类型和功能。运用现代多媒体教育技术把微观的血细胞展现于大屏幕,创设教学情境,充分调动学生感观和积极思维活动,从而激发学生的学习兴趣:通过解读血常规化验单,提高学生应用所学知识解决实际问题的能力;通过显微镜观察人血永久涂片,提高观察现象和分析问题的能力。
解析
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