李老师发现班上的小华胆子非常小，从来不敢在课堂上举手回答问题，因而李老师上课时会刻意让小华站起来回答问题，并且每次都会给予他表扬。渐渐地，小华开始主动举手回答问题了。此处，李老师运用的是心理调节方法中的( )。

admin2020-11-21 45

问题李老师发现班上的小华胆子非常小，从来不敢在课堂上举手回答问题，因而李老师上课时会刻意让小华站起来回答问题，并且每次都会给予他表扬。渐渐地，小华开始主动举手回答问题了。此处，李老师运用的是心理调节方法中的( )。

选项 A、精神分析法
B、强化法
C、激将法
D、代币奖励法

答案B

解析本题考查行为改变的方法。强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，目的在于通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。故本题选B。

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教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是()

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以适当推迟，具体推迟年龄由当地教育行政部门决定。()

传统行为主义和认知心理学家都认为知识是客观存在的，但在如何让学生掌握知识的途径上有不同的认识。()

某教师为完善学生的品德，经常利用微信公众号推送心灵鸡汤式的文章，在这些文章中有意识地提供格言警句，借此引导学生根据自己的奋斗目标选择座右铭。教师的这种做法体现的德育方法是()

张老师特别热爱教师职业，坚信自己具有做好教师的潜质，在教学中始终表现出较高的工作热情，认为无论遇到什么样的学生，只要想办法，都能教好学生。这说明张老师具有很高的()

杜威的反省思维五阶段是暗示、问题、假设、推理和()

()是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。

关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是()

A.Onbehalfofthecompany,Iwouldliketothankyouforallyouhavedone.B.Itiswhatwedoandwhatwedonotdothatdet

OnThursdayafternoonMrs.Clarke,dressedforgoingout,tookherhandbagwithsomemoneyandherkeyinit,pulledthedoorbe

Ⅰ度房室传导阻滞时的心电图改变为

履行合同的担保方式包括(　　)。

有形席位和无形席位之间的本质差别是在证券交易所是否有实际工作位置。(　　)

不合理运输的最严重形式是()。

道德认识、情感和意志一旦变个人行动的指南和原则，则称为()

白板说

ForgettingI.EarlyresearchesHermannEbbinghaus:aforgetting【T1】Otherresearchers:fadesmoreslowly【T2】_

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A.Onbehalfofthecompany,Iwouldliketothankyouforallyouhavedone.B.Itiswhatwedoandwhatwedonotdothatdet

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