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李老师发现班上的小华胆子非常小,从来不敢在课堂上举手回答问题,因而李老师上课时会刻意让小华站起来回答问题,并且每次都会给予他表扬。渐渐地,小华开始主动举手回答问题了。此处,李老师运用的是心理调节方法中的( )。
李老师发现班上的小华胆子非常小,从来不敢在课堂上举手回答问题,因而李老师上课时会刻意让小华站起来回答问题,并且每次都会给予他表扬。渐渐地,小华开始主动举手回答问题了。此处,李老师运用的是心理调节方法中的( )。
admin
2020-11-21
64
问题
李老师发现班上的小华胆子非常小,从来不敢在课堂上举手回答问题,因而李老师上课时会刻意让小华站起来回答问题,并且每次都会给予他表扬。渐渐地,小华开始主动举手回答问题了。此处,李老师运用的是心理调节方法中的( )。
选项
A、精神分析法
B、强化法
C、激将法
D、代币奖励法
答案
B
解析
本题考查行为改变的方法。强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的,目的在于通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。故本题选B。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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