课程创生取向即把课程实施视为师生在具体的课堂情境中共同合作、创造新的教育经验的过程。这一取向对教师和学生的要求很高，推行的范围相对较广。 ( )

admin2017-05-21 46

问题课程创生取向即把课程实施视为师生在具体的课堂情境中共同合作、创造新的教育经验的过程。这一取向对教师和学生的要求很高，推行的范围相对较广。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析课程创生取向强调“课程是实践"，课程不是被传递的教材或课表，不是理所当然的命令与教条，而是需要加以质疑、批判、验证和改写的假设。由于创生取向强调教师和学生在课程开发中的创造性，重视教师和学生在课程制定过程中的作用，因此，这一取向对教师和学生的要求很高，推行的范围相对有限。因此，题干叙述错误。

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课程创生取向即把课程实施视为师生在具体的课堂情境中共同合作、创造新的教育经验的过程。这一取向对教师和学生的要求很高，推行的范围相对较广。 ( )

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()是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。

有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的()。

胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的()理论观点来加以解释。

初中阶段的学生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有()。

()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为()。

在学习过程中有效地培养学生内部学习动机，实质上就是要培养那些能直接转化的内部学习动机的有关心理因素，如培养学生的学习热情、学习的责任心和好胜心。()

李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是()。

在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。()

问题解决的过程是复杂的，综合有关研究，可将其分为以下几个阶段()。

混悬剂中使微粒ξ电位增加的物质是

锥体系统病损最确切的体征是

患者男性，50岁，胃溃疡病史10年，近1个月来疼痛的节律性消失，食欲减退，体重减轻，大便隐血试验持续阳性，应首先考虑胃溃疡并发(　　)

患者，女性，43岁。幼时曾患百日咳。咳嗽、咳痰3个月，近日咳大量脓痰，今日早晨突然咯血3口。最可能的诊断是

()提出：“世界上现在有两件事情要同时做，一个是建立国际政治新秩序，一个是建立国际经济新秩序。”

有人说，基层干部既要把自己当作干部，又要不把自己当作干部。请结合实际，谈谈你的看法。

设A=，A是A的伴随矩阵，则Ax=0的通解是________。

あしたは京都へ参ります。

A.whileB.darkC.devisedD.whereasE.specificF.agreeableG.regularH.stimulusI.disruptionJ.attainK.seekL

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初中阶段的学生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有()。

()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为()。

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李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是()。

在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。()

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患者，女性，43岁。幼时曾患百日咳。咳嗽、咳痰3个月，近日咳大量脓痰，今日早晨突然咯血3口。最可能的诊断是

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有人说，基层干部既要把自己当作干部，又要不把自己当作干部。请结合实际，谈谈你的看法。

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