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一位语文老师在批改作文时，发现一位学生作文写得不错。在随后的语文课上，该老师在班级里念这位学生的作文，当进行到一半时，班里许多同学打断了老师，大声说：“该作文是抄袭的。”面对这种情况，以下哪种应对方式最为适合?
一位语文老师在批改作文时，发现一位学生作文写得不错。在随后的语文课上，该老师在班级里念这位学生的作文，当进行到一半时，班里许多同学打断了老师，大声说：“该作文是抄袭的。”面对这种情况，以下哪种应对方式最为适合?
admin
2018-10-21
46
问题
一位语文老师在批改作文时，发现一位学生作文写得不错。在随后的语文课上，该老师在班级里念这位学生的作文，当进行到一半时，班里许多同学打断了老师，大声说：“该作文是抄袭的。”面对这种情况，以下哪种应对方式最为适合?
选项
A、问学生这篇作文写的好不好，欢迎大家摘录精彩、生动的文章作为己用
B、严厉批评抄袭的那位同学
C、承认备课不充分，自身积累不够，险酿成大错
D、忽略学生的质疑，继续进行教学
答案
A
解析
老师应善于运用教育机智，学会“因势利导”，基于课堂上的突发状况，确定对学生有利的方向，及时引导，用自己的教学智慧化解课堂危机，以巧妙的形式提醒与教育犯错的同学。
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