( )是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。

admin2017-09-17 64

问题 ( )是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。

选项 A、卢梭
B、夸美纽斯
C、洛克
D、裴斯泰洛齐

答案D

解析教育心理学化的教育理念和教育学说，是西方教育思想史中的一个重要组成部分。西方古代的一些思想家、教育家就曾萌发这方面的思想，但直到19世纪初，才由裴斯泰洛齐首次明确提出“教育心理学化”的口号，强调了“教育心理学化”的重要意义和主要内涵，并对此进行了开创性的实验性探索。

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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( )是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。

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请读程序：#include＜stdio.h＞#defineSUB(X,Y)(X)*Ymain(){inta=3,b=4;printf("%d\n",SUB(a++,b++));}

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请读程序：#include＜stdio.h＞#defineSUB(X,Y)(X)*Ymain(){inta=3,b=4;printf("%d\n",SUB(a++,b++));}

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