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  3. 给你的老师写一封信，与其探讨在进行语言翻译时碰到的某一类问题或现象，要求符合书信文体格式，内容充实，条理清楚，不透露本人的真实信息(涉及真实的人名、地名一律用化名)。

给你的老师写一封信，与其探讨在进行语言翻译时碰到的某一类问题或现象，要求符合书信文体格式，内容充实，条理清楚，不透露本人的真实信息(涉及真实的人名、地名一律用化名)。

admin2019-03-14  99
问题     给你的老师写一封信，与其探讨在进行语言翻译时碰到的某一类问题或现象，要求符合书信文体格式，内容充实，条理清楚，不透露本人的真实信息(涉及真实的人名、地名一律用化名)。
选项
答案尊敬的白教授： 您好!您最近发表在《中国翻译》上的文章《从“三美”角度赏析诗歌翻译》我已经拜读，受益匪浅。 我最近阅读了许多翻译理论方面的文献，发现关于诗歌能否翻译一直存在争议。许多语言学家、诗人甚至翻译家不赞成诗歌的翻译，认为诗歌的翻译是不可能的，甚至不应当进行诗歌的翻译。但同时又有很多的翻译家进行诗歌翻译的尝试，并且成功地翻译出了很多优秀的诗篇。那么诗歌到底是可译的，还是不可译的呢? 我认为诗歌是一种高度集中地反映社会生活的文学形式，是一种抒情言志的文学体裁。它不仅包含着作者丰富的情感和思想，同时也肩负着一个与众不同的文学任务——用高度凝练的语言传达给读者一种高于生活的文学精神。所以，诗歌的语言，一般都要求精炼、有节奏、有韵律，且要分行排列。同样，诗歌在翻译过程中，也应当以近乎完美的艺术形式充分传达原作者、原作品的思想感情。可是许多诗歌的意义却在翻译的过程中丧失了。比如说，中国诗歌中的拆字诗。拆字诗本是一种语言游戏，它强调语用效果，能凸显文字魅力，因此翻译难度尤其大。若直接翻译，就失去了游戏的语用价值。 比如：何处合成愁?离人心上秋。其直译为：Where comes sorrow？Autumn on the heart of those who part。原诗的意思很容易理解，诗人抓住汉字的特点，玩了一个拆字游戏，但这一语言特色很难译。英语译文对意思传达比较准确，也在一定程度上再现了原诗的风格，但未体现出拆字的语形特点，且汉语作为表意文字所传递的“拆字成诗”的语用价值也丢失了。这个例子是不是就体现了诗歌翻译的不可译性呢?我们应当如何理解诗歌的翻译呢?希望您能解答一下这个疑问。 最后，再次谢谢白教授，谨祝您在新的一年里工作顺利、阖家幸福、万事如意! 此致 敬礼 学生： ××× 2013年1月3日
解析
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