夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家( )。

admin2009-04-09 84

问题夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家( )。

选项 A、苏格拉底
B、柏拉图
C、昆体良
D、西塞罗

答案C

解析本题旨在考查考生对班级授课制思想的萌芽及昆体良教育思想的了解和把握程度。古希腊教育家苏格拉底和柏拉图，以及古罗马时期的教育家西塞罗的教育思想都没有涉及班级授课制，而古罗马时期的教育家昆体良则认为，大多数的教学可以用同样的声音传达给全体学生；可把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，进行教学，这些见解可以说是班级授课制思想的萌芽。故本题的正确答案为C。

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教育学311

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夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家( )。

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制作顺序量表的方法有()

梅耶尔和萨洛维的情绪智力结构模型中，情绪智力包含()

简述皮亚杰对儿童道德发展阶段的观点。

毕生发展的观点逐渐为人们所接受，发展心理学概念开始被确认并取代了儿童心理学在心理学中的地位，使儿童心理学成为发展心理学的组成部分，是（）

在阅读理解的眼动实验中，“阅读者按阅读的进程，自然地把注视点由读完的一行的末端，移到下一行的始端的眼运动过程。”这一眼动模式是指

主张教师在教育中处于绝对的支配地位的教育家是()。

A.肺大疱B.肺脓肿C.浸润型肺结核空洞形成D.慢性纤维空洞型肺结核E.周围型肺癌空洞形成X线下见右下肺出现大片的浓密阴影，其内见一个含有液平面的圆形空洞，洞内壁不规整，洞壁较厚。应首先考虑的是()

失血性休克时，估计失血量约占全身血容量的百分比，轻度休克为(1)。中度休克为(2)，重度休克为(3)。

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保险近因原则是确定保险赔偿或给付责任的一项基本原则，近因原则所判断的关系是(　　)。

下面的诗中为杜甫的是()。

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梅耶尔和萨洛维的情绪智力结构模型中，情绪智力包含()

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在阅读理解的眼动实验中，“阅读者按阅读的进程，自然地把注视点由读完的一行的末端，移到下一行的始端的眼运动过程。”这一眼动模式是指

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保险近因原则是确定保险赔偿或给付责任的一项基本原则，近因原则所判断的关系是( )。

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