2. 职业资格
  3. 材料： 国庆节后第一天入园，鑫鑫死死抓住妈妈的胳膊，哭喊着：“我要回家看电视，我要看动画片，我不要上幼儿园。”徐老师牵过鑫鑫的手，蹲下来耐心地安慰说：“鑫鑫，老师和小朋友都特别爱你，也特别想你，我们大家一起玩游戏好不好?”说着从口袋里拿出鑫鑫最爱的佩奇玩偶

材料： 国庆节后第一天入园，鑫鑫死死抓住妈妈的胳膊，哭喊着：“我要回家看电视，我要看动画片，我不要上幼儿园。”徐老师牵过鑫鑫的手，蹲下来耐心地安慰说：“鑫鑫，老师和小朋友都特别爱你，也特别想你，我们大家一起玩游戏好不好?”说着从口袋里拿出鑫鑫最爱的佩奇玩偶

admin2022-02-11  53
问题 材料：
国庆节后第一天入园，鑫鑫死死抓住妈妈的胳膊，哭喊着：“我要回家看电视，我要看动画片，我不要上幼儿园。”徐老师牵过鑫鑫的手，蹲下来耐心地安慰说：“鑫鑫，老师和小朋友都特别爱你，也特别想你，我们大家一起玩游戏好不好?”说着从口袋里拿出鑫鑫最爱的佩奇玩偶。鑫鑫转悲为喜，高兴地走进教室。
午饭时，鑫鑫只吃米饭，不吃蔬菜，也不吃肉。徐老师跟家长沟通后了解到，鑫鑫姥姥一直负责孩子的饮食，姥姥认为孩子只要吃饭就行，不吃蔬菜和肉没有关系，经常给孩子吃菜汤泡米饭。为此，徐老师一方面在班级展开“蔬菜王国”的主题活动，让鑫鑫知道蔬菜有利于身体健康。一方面给家长推荐幼儿饮食搭配的书籍，帮助家长树立健康的饮食意识和掌握合理调配膳食的方法。不久，鑫鑫就能够正常地进餐了，不再挑食。
徐老师每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研，还经常和同事分享教学心得和教学经验，帮助新入职教师解决教学方面的问题。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析徐老师的教育行为。
选项
答案徐老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 (1)徐老师的教育行为践行了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，徐老师面对鑫鑫的入园焦虑，蹲下来耐心安慰鑫鑫，并用鑫鑫喜欢的玩偶进行引导。这体现了其关爱学生的教师职业道德。 (2)徐老师的教育行为践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，徐老师通过开展主题活动，让鑫鑫知道蔬菜有利于身体健康，培养其良好的饮食习惯。这体现了其教书育人的教师职业道德。 (3)徐老师的教育行为践行了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，徐老师经常与同事分享教学心得和教学经验，帮助新人职教师解决教学方面的问题。这体现了其为人师表的教师职业道德。 (4)徐老师的教育行为践行了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，徐老师每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。这体现了其终身学习的教师职业道德。 总之，徐老师的行为是我们学习的榜样，在工作中我们要践行教师职业道德规范的要求。
解析
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